Méthodologie de travail
En quoi consiste la méthodologie et la métacognition ?
De nombreux enfants et adolescents manquent de méthodologie dans leur travail, ou éprouvent des difficultés à s'organiser ou à mémoriser correctement leurs leçons. Ces difficultés peuvent être dues ou non à un trouble associé (ex. TDA-H). Le but de la prise en charge est de trouver leur propre méthode de travail, en fonction de leurs points forts et de leurs difficultés.
La métacognition consiste à connaitre et avoir conscience du fonctionnement de son cerveau. Dans notre prise en charge, spécifiquement, nous mettons la métacognition au service de l'apprentissage. Concrètement, la patient "apprend à apprendre".
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Ce que l'on aborde en séance
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Conseils efficaces pour optimiser les conditions de travail du patient au quotidien.
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Aide concrète à la planification de son travail.
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Enseignement de stratégies efficaces d'apprentissage (techniques de mémorisation, réalisation de plans des leçons, réalisation de fiches techniques personnalisées) en vue d'une évaluation.
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Travail sur le sens de l'école, la motivation scolaire, l'estime de soi.
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Mise en pratique au cours des séances.